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 建筑论文
大学校园景观分析与改造
发布时间:2019-07-25 点击: 发布:中国论文期刊网

大学校园景观分析与改造

作者:顾航菲 来源:建材发展导向 论文栏目:建筑工程论文     更新时间:2019-07-02   浏览次

顾航菲

摘 要:虽然说校园规划与景观的好坏未必能直接导致学生的成才,但一座景色宜人、充满自然与生态气息的校园肯定可以给学生健康全面的成长提供积极的影响。它是充满知识和趣味、积极向上的室外大课堂。它应创造良好的人文环境、自然环境。使它既有视觉效果,又会使置身于此环境中的人产生心理联想;校园环境景观应寓教于景、寓教于绿,它对学生的道德、品格、修养无时无刻不在起着潜移默化的影响。校园环境景观应如一个无声的室外课堂,它应寓教于景、寓教于绿,一花一草一木一景都孕育着丰富的思想内涵,有着高度的启迪感。它所营造的校园氛围才具有真正最广泛意义上的教育内涵。

关键词:校园景观;规划;氛围

苏州座落于中国南方,古色古香的园林景观是苏城最大的特色,而在这座城市中的大学景观不仅要符合本校办学理念,也要与这座城市的风格相和谐。大学校园景观规划,作为影响学生最重要的环境之一,应本着服务同学,营造积极向上氛围的原则,为广大师生服务,并留下美好的记忆。如今的大学校园,功能性更为繁杂,如何合理规划大学校园,需要更深刻的分析和研究。

1 什么是高校校园景观

景观设计通俗的解释就是美化环境,以塑造建筑外部的空间为主要内容,协调建筑与周围环境的关系,使之在未来能与社会环境的变化相适应,满足可持续发展,并在尊重当地文化的基础上,考虑建筑的布置、外形和色彩等。

校园景观在普通景观设计基础之上,还要注重大学文化传承,反映学校人文精神。设计中充分利用自然条件,保护和构建校园生态系统。从校园整体风格出发,建筑单体之间相互协调、相互对话、有机关联,使道路立面和外部空间有整体连续性,同时,设计要符合学习功能。校园景观是多种因素重叠交错的设计艺术,校园景观的规划的对象是学校,主要规划校园的空间系统、交通系统、绿地生态系统、人文主题、立体景观等。

虽然说校园规划与景观的好坏未必能直接导致学生的成才,但一座景色宜人、充满自然与生态气息的校园肯定可以给学生健康全面的成长提供积极的影响。它是充满知识和趣味、积极向上的室外大课堂。它应创造良好的人文环境、自然环境。使它既有视觉效果,又会使置身于此环境中的人产生心理联想;校园环境景观应寓教于景、寓教于绿,它对学生的道德、品格、修养无时无刻不在起着潜移默化的影响。校园环境景观应如一个无声的室外课堂,它应寓教于景、寓教于绿,一花一草一木一景都孕育着丰富的思想内涵,有着高度的启迪感。它所营造的校园氛围才具有真正最广泛意义上的教育内涵。

其中,氛围两字是影响校园景观的关键词,“快闪”活动带动观众情绪,引领他们参与其中;酒吧中驻唱歌手的精彩表演使得台下听众兴致高昂;图书馆里自觉安静的读书氛围带动所有同学认真读书。校园“氛围”,是校园景观的灵魂所在。

相比高中,教室,宿舍,食堂三点一线式的单调生活,同学受资金限制,并且学校人数较少,整个校园规模小,互动性弱,艺术性也比较弱。所以中学校园大多以教学楼为主,并有明显的标志性建筑或者建筑小品,洋溢着中学时代学生对知识的渴望,对学习知识单一的追求并无太多的娱乐与休闲。但是在大学,同学活动的地点有了更多的选择,并且业余时间丰富,资源资金充足,并且众多的专业使得校园人数众多。而且很多校园都是半开放的,允许游人进入,所以校园开放性较强。大学校园与一般的居住区一样,校园区的生活空间以及人文环境更为突出,这里是学习、生活、居住、交流、运动、休闲融为一体的环境。

结合以上几点,大学校园景观的特质是集功能性,人文性,生态性与艺术性为一体的景观。

2 周边高校校园景观

2.1 具有现代时尚感的西交利物浦大学

西交利物浦大学是中国第一所强强合作,并以理、工、管起步的中外合作大学。西交利物浦大学坐落在素有“人间天堂”之称的千年古城——中国苏州,面向海内外招收本科生、研究生,接受国外大学交换生,大学课程除公共基础课外均采用全英文授课。西交利物浦大学借鉴中英两国优秀教育传统,针对世界发展趋势和需要,整合全球教育资源,创造性地建设适应全球化发展的国际化的育人、研究、社会服务、管理体系和大学文化。其愿景是研究导向、独具特色、世界认可的中国大学和中国土地上的国际大学。其使命是培养具有国际视野和竞争力的高级技术和管理人才;积极为经济和社会发展提供科技和管理服务;在人类面临严重生存挑战的领域有特色地开展研究;探索高等教育新模式,影响中国甚至世界的教育发展。

西交利物浦大学被高校所包围,学术氛围良好。东北面有文星广场和公寓,是西浦师生主要生活场所。东面是翰林公寓,东南面是文汇广场。虽然学校没有食堂和宿舍,但周围众多的生活娱乐场所也满足了学生的基本需求。

西交利物浦大学的景观体现了一下几个原则:

教育性原则:教育性原则即营造浓郁的文化氛围,使学生时刻受到文化的熏陶,这是文化景观的重大使命。

功能性原则:功能性原则,即“形式追随功能”,是校园景观规划设计的重要原则之一。

互动性原则:一个成功的校园应是各种要素和谐统一的场所,人与景观的互动尤为重要

美学原则:景观是一种视觉欣赏,好的景观才能产生美感。校园景观遵循美学法则,景观风格在总体上要与校园风格相呼应。

多样性原则:一味强调继承而不讲创新,会使校园的景观流域频发和呆板,丧失应有的生机与活力,因此校园景观应遵循多样性原则。西交利物浦大学塑造景观的方式多样,材料使用多样,植物造型丰富多变,使校园景观不再单一而是向多元转变。西交大周边的行道树主要采用的是香樟、朴树和银杏搭配小灌木,色彩搭配丰富且高低错落有致。草坪上的汀步石慢慢的将学生引入草坪中央,草坪周围的下水道口用五彩的石头加以覆盖,减少下水口对景观美观的影响。

统一性原则:统一性原则即各种序列空间合理组织,使校园具有不可分割的统一环境氛围。

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